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◎すべての学習の基礎である言語力向上のため、1人100冊読破をめざします。
◎朝の時間を活用して、全学年「計算」「視写」「読み聞かせ」「文章読解」の積み上げから、特に国語と算数の基礎学力を高めます。
◎TTや少人数指導等の学習指導方法の工夫により、基礎・基本の確かな定着を図ります。 |
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◎学校教育の様々な場面で、コンピュータを積極的に活用します。
◎インターネットを使用するマナーを身につけさせます。
◎授業の中でデジタルコンテンツを活用し、学習をより深めます。
◎「統計で考える力」を身につけさせます。 |
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◎保育園、高齢者施設、養護学校のみなさんや地域のみなさんとの交流をとおして、「共に生きる」考えを深めます。
◎縦割り班活動やボランティア活動など多様な活動をとおして、自分のよさを自覚しまた、一人一人のよさに気づき、お互いの人権を大切にする子どもを育てます。 |
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◎郷土の人、地場産業、歴史(石工の里)、文化、自然とのふれあい・学びから、その良さや課題を発見し、考えたことを発信していく力を育てます。
◎郷土や自分についての新しい発見から、郷土や自分を大切に思う心情を育て、将来への夢をはぐくむようにします。 |
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◎自他の生命を大切にする教育をめざします。
◎基礎体力の増進並びに保健指導の徹底と習慣化を図り、たくましく生きていくための体を養います。特に、歯と口の健康に対する意識の高揚を図ります。 |
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