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仮説について
山 健(1年) 陣内 千帆水(1年) 天野 絵美(2年)
  
  幼児教育との接続(生活科)


幼児教育との接続(ことば)


  幼稚園との交流(生活科
 今年度は幼児教育と小学校教育とのなめらかな接続のあり方に重点をおいて研究を進めていきます。子どもたちが安心感と自信をもって、学校生活をいきいきとした表情で過ごす姿が楽しみです。  入学式、これからの小学校生活にワクワクしながらも、緊張した様子も見えました。初めての小学校生活はどの子も慣れることに必死です。そんな子どもたちが安心と自信を感じて小学校生活を送れるように「えがお・わくわく」を活用しながら、接続の在り方について考えていきます。  2年2組担任の天野です。昨年度に引き続き、生活科を担当し、2年生と園児との交流を生かした実践を行っています。日々、顔を合わせる年長児と言葉を交わす2年生は、交流を楽しみながら学びを追究しています。
研究の目標
 幼稚園と小学校の連携による新しい教育プログラムの創造

1年生

生活科の実践
国語科の実践
2年生

生活科の実践

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